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双童:学习会改革继续推进,知识赋能让员工获得持续成长!【第372-374期员工学习会】
时间:2021-6-30    来源:文宣科     阅读89次   

吸管妞导读

近日,“双童”第372-374期学习会如期举办!本次学习会,双童“玩”出了新花样,根据每个人的学习需求分为了行政、销售、生产三大主题学习会,每个小组学习的内容及课程都不相同。


为了激励大家完成每月一起学习十小时的机制,大家不仅要聚集在一起学习、交流、分享,还要相互“竞争”,排出“学霸”、“学渣”排行榜!下面就让我们一起来看看现场精彩热烈的氛围吧!



01


行政主题学习会


● 课程内容:《可复制的领导力》——樊登


>>课程简介:


领导力不是天生的基因带来的能力,而是一系列可操作、可模仿、可践行的工具:沟通视窗,目标管理,倾听反馈。 “领导”和“管理”是不同的。二者之间的区别之一就是核心驱动力不同。


樊登老师PPT内容


管理的核心驱动力是“怕”。员工怕老板,担心做事情做不好,担心完不成KPI,这样带来的后果是,工作往往只是交差、应付,没有创造性,也没有责任感,长此以往,还会导致团队的不和谐。


和管理不同,“领导”的核心驱动力是尊敬和信任。员工对老板有着充分的尊敬和信任,相信跟着你能成大事,才会真正投入到工作之中,尽心尽力。


>>学习会心得分享


学习会开始后,部分员工也向大家分享了自己在学习过程中的备受感触的课程片段以及心得。


后勤科科长 马梦丽:管理者是通过别人来完成工作的人,只有明确了这个定义,才能避免“事必亲躬”的错误做法。


后勤科科长马梦丽分享中


生产副总经理 李秀前:每个管理者身上都有三个角色:领导者、管理者、执行者。要分别发挥好这三个角色,才能带来领导力的提升。


生产副总经理李秀前分享中


四车间主任 王芳:要给团队设置一个宏大的目标,使得大家集体向目标前进,形成凝聚力。同时要尊重员工的意愿,培养员工参与工作的自觉意识,推动工作进程。


四车间主任王芳分享中


02

图片

销售主题学习会


● 课程内容:《增长方法论:

如何应对不连续的世界》——曹虎


>>课程简介:


“增长”是每个企业都非常关注的话题。但是,“增长”不会自然发生,企业需要围绕着顾客的价值展开自己的商业模式、价值创造和服务。利润驱动的“有机增长”,是一个结果,而实现“增长”的核心方法是营销。


曹虎老师PPT内容


在企业所有的功能和部门中,照顾好顾客,面对顾客创造顾客价值的最直接的前沿部门一定是营销。所以从某种角度上来说,真正地以顾客价值创造为核心的市场营销,是企业所有增长的最终驱动力,是起点,也是终点。


>>学习会心得分享


学习会开始后,部分员工也向大家分享了自己在学习过程中的备受感触的课程片段以及心得。


第十一自营体体长 蒋子森:扩大顾客接触点是渠道融合的核心目的,从而与顾客建立长期关系。


第十一自营体体长蒋子森分享中


第十二自营体业务员 柳璇:营销人员在增长过程中,他的角色要发生变化,塑造4类营销人员新的角色:激发者、创新者、执行者和整合者。


第十二自营体业务员柳璇分享中


第三事业部总经理 孟竹燕:实现增长需要培育三个新能力:新内容能力、顾客经营能力、新品牌能力,


第三事业部总经理孟竹燕分享中


03


生产主题学习会


● 课程内容:《如何打造一支高效能团队》——许玉林


>>课程简介:


企业家创造企业的价值,驱动企业的成长,而企业的未来是靠创新而驱动的。因此,企业的管理,其实就是组织行为的管理,企业需要解决人和组织的关系,匹配人和组织的行为。


许玉林老师PPT内容


而组织管理的本质是什么?


要回归到一个企业发展的愿景,从人的本性出发,关注于人在组织上的管理。战略性的组织管理要从治理结构的角度出发,通过搭建利益分配机制和文化价值体系,以文化为核心,以统一的价值观聚合人力资本,以领袖来驱动组织的成长。


>>学习会心得分享


学习会开始后,部分员工也向大家分享了自己在学习过程中的备受感触的课程片段以及心得。


包材仓管员 刘信:以客户为导向,体验为王,寻求长期的发展,不断地推进创新,从而带动企业的成长。


包材仓管员刘信分享中


三车间班长 何恩念:数字化时代的管理具有鲜明的管理特征,实现资源的高下整合,信息的全面流通,以及价值观的极致创造。


三车间班长何恩念分享中


分享结束后,各小组成员经过讨论将点赞卡发放给分享的同学,从而评比出了本次学习会的“学霸”。


小组发放点赞卡


实际上,本次学习会是“双童”改革后的第一次正式学习会,吸管妞相信在经过我们全体成员不断打磨后,越来越多的员工都会愿意加入到“双童”学习会的队伍里?!岸佬锌?,众行远”,一个人学习是加法,一群人学习是乘法。让我们一起在学习中共同成长、认知升级。


 
 
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